La formación más completa y aplicada para el abordaje del Espectro Autista en todas las etapas evolutivas: 8 clases, 80 horas, diagnóstico diferencial, evaluación neuropsicológica, TCC, ABA, habilidades sociales y clínica aplicada con casos reales
¿TRABAJAS CON PERSONAS CON TEA EN CONTEXTOS CLÍNICOS, EDUCATIVOS O FAMILIARES Y NECESITAS UNA FORMACIÓN QUE INTEGRE LOS CRITERIOS DIAGNÓSTICOS ACTUALES, LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN ESPECÍFICOS Y LAS INTERVENCIONES CON MAYOR EVIDENCIA EMPÍRICA PARA TRABAJAR EN TODAS LAS ETAPAS DE VIDA?

El Trastorno del Espectro Autista es uno de los diagnósticos más frecuentes en la consulta clínica y educativa actual, y también uno de los más complejos: abarca un espectro amplio de perfiles, tiene implicancias neurobiológicas específicas, requiere herramientas de evaluación propias y exige intervenciones que van mucho más allá de la psicoeducación básica.

Los profesionales que trabajan con personas con TEA en consulta, en escuelas, en equipos interdisciplinarios o acompañando familias necesitan formación específica: saber detectar señales de alarma desde la infancia temprana, conocer los instrumentos de screening y evaluación neuropsicológica, aplicar el enfoque ABA y las técnicas TCC, planificar programas de habilidades sociales y acompañar a las familias en cada etapa del ciclo vital.

Este Diplomado te da exactamente eso.
Centro IPPC Centro Internacional de Formación en Psicología & Psicoterapia Cognitiva Comportamental forma profesionales de la salud mental en Argentina e Iberoamérica con rigor académico, herramientas concretas y acompañamiento docente real durante toda la cursada.
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DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA
8 clases. 80 horas de formación clínica aplicada en TEA: conceptualización, diagnóstico, evaluación neuropsicológica, intervención TCC , habilidades sociales y abordaje con familias.

El Diplomado avanza de forma progresiva: desde la conceptualización actual del autismo y su neurobiología hasta el diagnóstico diferencial, los instrumentos específicos de evaluación, los modelos de intervención con mayor evidencia, el entrenamiento en habilidades sociales, el acompañamiento familiar y la planificación terapéutica con casos clínicos.
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¿QUÉ VAS A APRENDER?
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🔹 Módulo 1 — Conceptualización Actual del Autismo Introducción al TEA. Clasificaciones y características generales. Etiología. Evolución del concepto y denominación. Desarrollo del trastorno. Prevalencia y diferencias entre sexos. Desarrollo típico y atípico de las áreas del desarrollo. Neurobiología de los TEA. Alteraciones médicas y trastornos asociados.
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🔹 Módulo 2 — Diagnóstico Diferencial Comprendiendo el autismo. Prácticas para la detección del diagnóstico. Indicadores y señales de alarma. Características de las personas con TEA. Conductas típicas. Evaluación. Diagnóstico diferencial. Comunicación del diagnóstico a la familia. Apoyos requeridos e intervenciones.
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🔹 Módulo 3 — Especificidades para el Diagnóstico del Espectro Autista Instrumentos específicos de evaluación: herramientas de screening y pesquisa en TEA. Entrevista a padres. Evaluación neurocognitiva. Perfiles neuropsicológicos de las personas con diagnóstico de autismo. Perfil sensorial. Diferenciación con otras patologías.
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🔹 Módulo 4 — Modelo TCC y Enfoque ABA Terapia Cognitivo-Conductual aplicada al TEA. Análisis Conductual Aplicado (ABA): aplicación y métodos. Sistema conductual: reforzadores, principios y procedimientos de aprendizaje. Técnicas para la modificación de conducta. Técnicas para incrementar la conducta: modelamiento, moldeamiento, contingencias, economía de fichas y generalizaciones.
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🔹 Módulo 5 — Nociones y Herramientas Basadas en Evidencia Tratamientos basados en evidencia científica. Prácticas recomendadas: evidencia, alcances y limitaciones. Modelos de apoyo. Modelos y estrategias más utilizadas en la terapéutica del TEA.
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🔹 Módulo 6 — Habilidades Sociales Programa de entrenamiento en competencia social. Definición de habilidades sociales en el contexto del TEA. Contenido de programas específicos. Base teórica. Aplicación práctica. Evaluación y tratamiento.
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🔹 Módulo 7 — Familia y TEA a lo Largo del Ciclo Vital TEA y niñez: estrategias de enseñanza educativa. Inclusión y modalidades de escolarización. TEA y adolescencia: sexualidad y géneros. TEA y adultez: inclusión en educación superior y ámbito laboral. Diferencias y abordajes según etapa evolutiva.
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🔹 Módulo 8 — Planificación Terapéutica y Casos Clínicos Planificación de la terapia. Registros. Definiciones de conducta. Preevaluación y evaluación. Reforzadores. Programas. Estrategias a utilizar. Supervisiones. Casos clínicos con análisis integrador.
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DATOS CLAVE DEL PROGRAMA
📅 Duración: 2 meses · 8 clases
⏱️ Carga horaria: 80 horas cátedra
💻 Modalidad: 100% online · Aula virtual · Videoclases grabadas
📄 Certificado: Digital numerado en serie · Avalado por Centro IPPC · Sin costo adicional
👩‍🏫 Docente: Especialista en Neuropsicología, Neuro Rehabilitación y Neurociencias Cognitivas
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¿PARA QUÉ TE VA A SER ÚTIL ESTA FORMACIÓN?
Al completar este programa vas a poder:

🎯 Comprender la conceptualización actual del TEA con su neurobiología, su epidemiología y las diferencias entre el desarrollo típico y atípico.
🎯 Detectar señales de alarma en distintas etapas evolutivas y aplicar criterios de diagnóstico diferencial con precisión clínica.
🎯 Evaluar con instrumentos específicos —herramientas de screening, evaluación neurocognitiva y perfil neuropsicológico— para construir un mapa clínico completo de cada persona.
🎯 Aplicar el enfoque ABA con sus procedimientos de aprendizaje, técnicas de modificación conductual, economía de fichas y estrategias de generalización.
🎯 Integrar la TCC al trabajo clínico con personas con TEA con las adaptaciones que cada perfil requiere.
🎯 Diseñar e implementar programas de habilidades sociales específicos para personas con TEA con evaluación pre y post intervención.
🎯 Acompañar a las familias en cada etapa del ciclo vital —desde la comunicación del diagnóstico hasta los desafíos de la adolescencia, la sexualidad y la inclusión laboral en la adultez.
🎯 Planificar el proceso terapéutico con registros, definición de conductas, selección de reforzadores y supervisión clínica desde casos reales.