DIPLOMADO EN TERAPIA COGNITIVA CONDUCTUAL EN NIÑOS Y ADOLESCENTES (TCC & TREC) bajo la modalidad a distancia a través de plataforma virtual.

Diplomado en Terapia Cognitiva Conductual en Niños y Adolescentes (TCC & TREC)

Características Principales · Técnicas de Evaluación y Diagnóstico · Recursos de Intervención Amigables

La formación más completa y aplicada para trabajar con niños y adolescentes desde el modelo cognitivo-conductual: 8 módulos intensivos, recursos específicos para cada edad y protocolos de intervención listos para usar en sesión

¿TRABAJAS CON NIÑOS O ADOLESCENTES EN CONSULTA Y NECESITAS UN ENCUADRE CLÍNICO ESPECÍFICO, TÉCNICAS ADAPTADAS A CADA ETAPA DEL DESARROLLO Y HERRAMIENTAS CONCRETAS PARA INTERVENIR CON EFICACIA DESDE EL MODELO COGNITIVO-CONDUCTUAL?

Trabajar con niños y adolescentes no es lo mismo que trabajar con adultos con técnicas simplificadas. Requiere un encuadre clínico propio, un rol terapéutico diferente, una alianza terapéutica que incluye a los padres, recursos amigables adaptados a cada etapa del desarrollo y protocolos de intervención específicos para los trastornos más frecuentes en la clínica infanto-juvenil.

Este Diplomado te prepara para hacer exactamente eso: desde los fundamentos del modelo cognitivo de Beck y la TREC de Ellis hasta la conceptualización del caso, la estructuración de las sesiones, las técnicas cognitivas y conductuales adaptadas a niños y adolescentes y el abordaje específico de los trastornos externalizadores, internalizadores, enuresis y encopresis.

Y tiene un diferencial que no tiene ningún otro programa del mercado: está avalado por el Centro IPPC TREC, Centro de Entrenamiento Oficialmente Acreditado por IAREBT (International Association for Rational Emotive Behavior Therapy).

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA

8 módulos intensivos. 80 horas de formación clínica aplicada en TCC & TREC para niños y adolescentes.

El Diplomado avanza de forma progresiva: desde los modelos teóricos de Beck y Ellis hasta las características específicas de la terapia infanto-juvenil, los trastornos más frecuentes en esta población, los recursos amigables para niños y adolescentes, la conceptualización del caso y el tratamiento de problemas clínicos específicos.

¿QUÉ VAS A APRENDER?

🔹 Módulo 1 — El Modelo de Terapia Cognitiva de Aaron Beck El modelo de Terapia Cognitiva de Aaron Beck. Conceptos básicos: esquemas, creencias nucleares, creencias intermedias, pensamientos automáticos y distorsiones cognitivas. La Tríada Cognitiva. El proceso de intervención en Terapia Cognitiva: vínculo terapéutico y rol del terapeuta cognitivo. Principales técnicas de intervención: conductuales, cognitivas y psicoeducación.

🔹 Módulo 2 — El Modelo de Terapia Racional Emotiva Conductual de Albert Ellis (TREC) Principios básicos de la TREC. Tipos de cogniciones: descripciones, interpretaciones, inferencias y evaluaciones. Los tres insights para el cambio. Conductas adaptativas vs. desadaptativas. Modelo ABC y Modelo ABCDEF. Las cuatro formas de pensamiento irracional: demandas, catastrofismo, baja tolerancia a la frustración y autodevaluación global. Estructura de las sesiones. Estilos del terapeuta: socrático, didáctico, metafórico, humorístico y teatral. Principales técnicas cognitivas, conductuales y emotivas. Técnicas para tareas para la casa.

🔹 Módulo 3 — TCC para Niños y Adolescentes: Trastornos Externalizadores e Internalizadores ¿Cómo se trabaja la TCC con niños y adolescentes? Trastornos externalizadores: Trastorno Oposicionista Desafiante (TOD), TDAH y Trastornos de Conducta. Trastornos internalizadores: Depresión, Ansiedad y Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC). Importancia de la detección y el tratamiento temprano. Factores de riesgo, vulnerabilidad y predisponentes.

🔹 Módulo 4 — Características de la Terapia Infanto-Juvenil Características específicas de la TCC con niños y adolescentes. El rol del terapeuta cognitivo infanto-juvenil: educador, diagnosticador y consultor. La alianza terapéutica con niños, adolescentes y padres: componentes y estrategias para fortalecerla. La inclusión de los padres en el tratamiento. Programas específicos con base empírica: Parent-Child Interaction Therapy (PCIT), Triple P: Positive Parenting Program, Collaborative Problem Solving (CPS).

🔹 Módulo 5 — Recursos Amigables para el Abordaje con Niños y Adolescentes Recursos amigables para niños: simplificación, metáforas, historietas, herramientas interactivas, el juego, actividades artísticas y creativas. Juegos terapéuticos específicos. Consideraciones generales para la TCC con adolescentes. Recursos y estrategias para adolescentes: herramientas digitales, tarjetas, diario de pensamiento, técnicas creativas, Mindfulness y relajación, implicación familiar.

🔹 Módulo 6 — Aplicaciones, Intervención, Estructuración de Sesiones, Evaluación y Diagnóstico Aplicaciones de la TCC en niños y adolescentes. Modalidades de intervención y efectividad. Estructuración de las sesiones. Diseño del plan de intervención. Manejo de situaciones difíciles en sesión. Técnicas cognitivas y conductuales específicas para esta población. La evaluación psicológica en la clínica infanto-juvenil.

🔹 Módulo 7 — Conceptualización de Casos y Estructura General de la Evaluación Análisis funcional de la conducta. La conceptualización de casos en la clínica de niños y adolescentes. Componentes para la formulación del caso. Pasos para la conceptualización en TCC infanto-juvenil. Ejemplos de conceptualización. Estructura general de la evaluación del caso. Protocolo de entrevista clínica infantil. Primera entrevista clínica con el niño. Registros conductuales, tests y cuestionarios.

🔹 Módulo 8 — Generalidades del Tratamiento · Enuresis y Encopresis El juego en la terapia cognitiva: estructurado y no estructurado. Intervenciones fundamentales. Trabajo con la familia. Intervención en problemas clínicos: problemas de conducta, trastornos del estado de ánimo, trastornos de ansiedad, fobia específica, TAG y problemas de autonomía personal: sueño, alimentación. Evaluación y tratamiento de la enuresis: entrevista, registros y componentes del tratamiento. Evaluación y tratamiento de la encopresis: entrevista, registros y componentes del tratamiento.

DATOS CLAVE DEL PROGRAMA

📅 Duración: 8 módulos · Formato intensivo

⏱️ Carga horaria: 80 horas cátedra

💻 Modalidad: 100% online · Aula virtual · Videoclases grabadas · Asincrónica 📄 Certificado: Digital numerado en serie · Avalado por Centro IPPC TREC Acreditado por IAREBT · Sin costo adicional

👩‍🏫 Docente: Psicóloga especializada en TCC infanto-juvenil con formación clínica y académica

¿PARA QUÉ TE VA A SER ÚTIL ESTA FORMACIÓN?

Al completar este programa vas a poder:

🎯 Aplicar los modelos de Beck y Ellis en la clínica con niños y adolescentes con comprensión profunda de sus fundamentos y sus técnicas específicas.

🎯 Intervenir en los trastornos más frecuentes de la clínica infanto-juvenil —TOD, TDAH, TC, Depresión, Ansiedad y TOC— con un encuadre cognitivo-conductual específico y protocolos basados en evidencia.

🎯 Construir una alianza terapéutica sólida con el niño, el adolescente y los padres, con estrategias específicas para cada vínculo y para situaciones difíciles en sesión.

🎯 Usar recursos amigables y adaptados —juego, metáforas, historietas, herramientas digitales, Mindfulness— que hagan la terapia accesible y efectiva para cada etapa del desarrollo.

🎯 Conceptualizar casos clínicos infanto-juveniles con análisis funcional de la conducta, formulación completa del caso y diseño del plan de intervención.

🎯 Estructurar el proceso terapéutico desde la primera entrevista hasta el cierre, con protocolo de entrevista clínica infantil y registros conductuales específicos.

🎯 Evaluar e intervenir en enuresis y encopresis con protocolos de evaluación, entrevista y tratamiento específicos para estos cuadros.

🎯 Certificarte con aval internacional a través del Centro IPPC TREC, único Centro de Entrenamiento Acreditado por IAREBT en Argentina e Iberoamérica.

AÑO LECTIVO 2026

📌 Los miércoles de cada semana comienza un nuevo grupo.

 📌 También disponible con Acceso Inmediato al abonar el programa completo en un solo pago.