MÓDULO 1: BULLYNG O ACOSO ESCOLAR
Definición – Tipos de Bullying – Protagonistas y roles en el bullying (agresor, víctima y espectadores) – Consecuencias del bullying – Factores que pueden desencadenar una situación de bullying – Trastornos que pueden favorecer el bullying.
MÓDULO 2: CIBERBULLYING
Cyberbullying – Características porpias del ciberbullying – Tipos de ciberbullying – Diferentes formas de acoso cibernético – Factores de riesgo – Consecuencias del ciberbullying – Prevención e intervención del ciberbullying – Instrumentos de evaluación: Cuestionario de Cyberbullying (CBQ), Cuestionario de cyberbullying-victimización (CBQ-V), Cuestionario de Ciberbullying (CCB) -Normativa acerca del ciberbullying.
MÓDULO 3: IDENTIFICACIÓN Y PREVENCIÓN DEL BULLYING
Normativa acerca del Bullying (Ley 26.892) – Violencia en las instituciones educativas: manejo de los conflictos -Prevención del Bullying – Abordaje del Bullying – Propuesta de intervención – Instrumentos de evaluación del Bullying y la violencia escolar: Escala de conducta violenta en la escuela, Cuestionario de Intimidación Escolar Abreviado (CIE-A), Cuestionario para la exploración del bullying (CEBU), Cuestionario de Acoso entre Iguales (CAI), Escalas de Agresión y Victimización, Escala de autoestima de Rosenberg.
MÓDULO 4: MÓDULO 4: INTERVENCIÓN COGNITIVO-CONDUCTUAL EN EL ACOSO ESCOLAR
Casos clínicos: Intervención cognitivo-conductual en una víctima de acoso escolar – Intervención cognitivo-conductual con el agresor en un caso de acoso escolar