PRIMERA PARTE: TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO (ACT)

MÓDULO I CLASE 1
Introducción: Aportes de la ACT a la Psicología Clínica. El sufrimiento humano.
Surgimiento de las terapias de Tercera Ola. Primera, Segunda y Tercera Ola.
Terapias Contextuales: Concepto y características
Teoría del Marco Relacional. Características. El aprendizaje relacional. Respuestas operantes. Respuesta relacional. Principales marcos relacionales.
Formación de las Dimensiones del yo
El yo como Contenido y el yo como Contexto.
Saber por Contingencias y saber por Reglas.
El Comportamiento gobernado por reglas

MÓDULO 2 CLASE 2
Fundamentos de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT).
Evidencia básica de la ACT.
Características fundamentales.
Componentes de la Terapia de Aceptación y Compromiso.
El Trastorno de Evitación Experiencial (TEE): características.
El trastorno de Evitación Experiencial (tee) como dimensión funcional a través de distintos trastornos.
Contextos verbales de la Evitación Experiencial.

MÓDULO 3 CLASE 3
Hexaflex. Conceptualización.
Componentes. Características.

Estilo clínico del terapeuta ACT. Competencias del Terapeuta ACT.
El establecimiento de la relación terapéutica.
Fases en el desarrollo de la Terapia ACT.
Estrategias Terapéuticas de la ACT.
Características a lo largo del tratamiento ACT
Herramientas clínicas de la ACT: uso de paradojas, metáforas, ejercicios de exposición y experienciales.

MÓDULO 4 CLASE 4
La Defusión Cognitiva.
La Desesperanza Creativa.
La desesperanza como experiencia.
Reglas centrales de la Desesperanza Creativa: valores, exposición, exposición, desactivación de funciones y distanciamiento.
Uso de Metáforas.
La Clarificación de Valores.
Objetivos focalizados en la clarificación de los valores.
Intervenciones terapéuticas.
Diferenciación entre los valores impuestos y los valores elegidos.
Uso de metáforas y ejercicios.

MÓDULO 5 CLASE 5
La Clarificación de Valores
Características principales en las sesiones sobre valores.
Uso de exposición orientada a la clarificación de valores.
Ejercicio de exposición experiencial.
Intervenciones clínicas orientadas a los valores.
Formulario narrativo de los valores.
Formulario de estimación de valores.
Formulario de metas, acciones y barreras.

MÓDULO 6 CLASE 6
La Desliteralización: Características y Objetivos.
El control de los eventos privados como problemas y Aceptación como alternativa al control.
El lenguaje y la desactivación de sus funciones para permitir la Aceptación. Alteración de los contextos verbales.
Distinción de las dimensiones del Yo.
Convenciones lingüísticas para la desliteralización.
Estrategias. Uso de Metáforas y ejercicios.

MÓDULO 7 CLASE 7
La Aceptación: Concepto desde la ACT.
Herramientas clínicas para trabajar la aceptación: uso de metáforas y ejercicios.
Matrix: Concepto y Características.

MÓDULO 8 CLASE 8
Objetivos del Tratamiento e Intervenciones.
Recolección de información como parte del proceso en terapia.
Conceptualización de casos en ACT. Formato
Planificación de sesiones.
Cuestionario de Valores.
Cuestionario de aceptación y acciones.
Registro de malestar y acciones valiosas.

SEGUNDA PARTE: MINDFULNESS

MÓDULO 1 CLASE 9

Mindfulness o Atención Plena: Definición Conceptual.
Raíces Filosóficas y Fundamentos Teóricos.
Características generales.
Fundamentos de la práctica de la atención plena: las actitudes del Mindfulness.
Beneficios de su práctica.
Práctica informal: Comer atentamente un grano de uva.
Diario: Comer atentamente.

MÓDULO 2 CLASE 10
Tipos de Práctica: Formal e Informal.
Técnicas de Aplicación de Mindfulness.
Respiración Diafragmática.
Meditación. Tipos de Meditación: sentada y caminando. Conciencia Plena.
Técnicas de exploración corporal.
Práctica informal: Comer atentamente.
Reflexión sobre la práctica informal. Completar Registro.
Práctica formal: Meditación Concentración.

MÓDULO 3 CLASE 11
Programas de Intervención basados en Mindfulness: Origen del Programa MBRS de Reducción de Estrés basado en Mindfulness.
Descripción del Programa. Objetivos del Programa.
Estrés: Definición. Tipos de Estrés. Causas y síntomas. Efectos del Estrés. Valoración Cognitiva del Estrés.
Práctica formal: Meditación Concentración y Chequeo atento.

MÓDULO 4 CLASE 12

Afrontamiento del Estrés. Maneras Eficaces de afrontamiento.
Beneficios de la aplicación del Programa de Reducción de Estrés basado en la Atención Plena o Mindfulness.
Evidencia Empírica.
Terapia Cognitiva y Mindfulness: Programa MBCT de Intervención de Prevención de Recaídas en Depresión.
Origen del Programa. Terapia Cognitiva y Depresión.
Esquemas de vulnerabilidad psicobiológicos.
Modelo explicativo de la Recaída o Recurrencia Depresiva.
Estilo de Pensamiento Rumiador.

MÓDULO 5 CLASE 13
Terapia Cognitiva y Mindfulness: Programa MBCT de Intervención de Prevención de Recaídas en Depresión.
Entrenamiento en la Atención Plena.
Descripción del Programa.
Etapas del Programa. Objetivos y Beneficios. Evidencia Empírica.
Práctica DROP. Práctica formal: Meditación Sentada y Meditación Sentada con el sonido. Registro.

MÓDULO 6 CLASE 14
Programa de Intervención basado en Mindfulness aplicado a los Trastornos de la Conducta Alimentaria: MB EAT.
Descripción del Programa.
Trastorno por Atracón y Criterios Diagnósticos del DSM V.
Objetivos y Beneficios del Programa. Evidencia Empírica.
Descripción de las Sesiones del Programa.
Alimentación Consciente. Sugerencias para practicar la atención plena en todo lo relacionado con la alimentación.
Práctica: Exploración. Identificar las emociones en nuestro cuerpo.

MÓDULO 7 CLASE 15
Mindfulness y Terapia de Aceptación y Compromiso.
Mindfulness y la Figura del Terapeuta. Empatía. Vínculo Terapéutico.
Terapia Cognitiva y Mindfulness. Integración de Conceptos.
Círculo vicioso entre los estados de ánimo y los pensamientos.
Cómo funciona la mente orientada a la acción.
Características del modo orientado a la acción. Ser y actuar.
Formato o Mapa de aspectos del modo orientado al ser y actuar.

MÓDULO 8 CLASE 16

Calendario de experiencias agradables.
Práctica: la mente que vagabundea.
Instrucciones para el respiro de 3 minutos.
Práctica: sensaciones intensas de malestar físico.
Cultivar la aceptación. Práctica: trabajar las dificultades.
Práctica: Considerar los pensamientos como acontecimientos mentales. Ejercicio: el tren de los pensamientos.
Actividades placenteras y actividades que dominamos: Lista de Actividades Placenteras/ Lista de Actividades de Dominio.
Sugerencias para continuar con la práctica de Mindfulness

ALUMNOS NACIONALES:

OPCIÓN A: 4 pagos de $2.300.- pesos argentinos cada uno. Los pagos son mensuales. Se abonan mes a mes.

OPCIÓN B: El Diplomado COMPLETO 1 solo pago de $7.000.- pesos argentinos.

 MEDIOS DE PAGO:

1.Depósito o Transferencia Bancaria:

2.Pago con Tarjeta de Crédito o Tarjeta de Débito

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ALUMNOS INTERNACIONALES:

OPCIÓN A: 6  pagos de USD60.- dólares americanos cada uno. Los pagos son mensuales. Se abonan mes a mes.

OPCIÓN B. El Diplomado COMPLETO 1 solo pago de USD150.- dólares.

 MEDIOS DE PAGO:

A través de Western Union: Solicitar datos para realizar el pago vía mail.

Pago Con Tarjeta de Crédito a través de PayPal

Solicitar vía mail los datos para realizar el pago a través de PayPal Mail: ippcpsicoterapiacognitiva@yahoo.com.ar

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2.Abonar el arancel correspondiente. Enviar el comprobante de pago escaneado a la siguiente dirección de mail: ippcpsicoterapiacognitiva@yahoo.com.ar, indicando nombre y apellido, título del curso al cual se anota.
3.Se dará el alta como alumno y se informarán los datos de acceso al aula virtual.

Mail:
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Sitio Web:
www.centroippc.org
WHATSAPP: +54 9 11 6981 7676

Buenos Aires / Argentina

TESTIMONIOS DE NUESTROS EGRESADOS

LIC. MARÍA ESTER PIRO

Cursó DIPLOMADO EN TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO

“Estimada Lic. Marina Galimberti, agradezco la pronta respuesta de la institución a mis dudas e inquietudes. Considero que el material teórico y demás recursos por Uds. enviados con respecto a la Diplomatura  ACT han sido de gran claridad, pertinencia e interés conceptual. Así como es destacable el cumplimiento y puntualidad de los envíos. Espero recibir de Uds. otras propuestas de formación interesantes. Muchísimas Gracias y hasta pronto.

Pd. autorizo la publicación de mis comentarios “.

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JOSÉ LUIS RASENTE
Cursó DIPLOMADO EN TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO

“Estimados: Respecto a la cursada de esta Diplomatura “Terapia de Aceptación y Compromiso”, la solidez teórica de la Docente, la agilidad en la comunicación, el interesante material compartido y la estética de la presentación, no fue diferente a otras propuestas cursadas. Una propuesta de Excelencia. Seguramente nos encontramos en una próxima propuesta. Abrazo afectuoso”.

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LIC. CAROLINA BELÁUSTEGUI
Cursó DIPLOMADO EN TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO (ACT) & MINDFULNESS

“Muchas gracias Marina, muy bueno el curso. Saludos!”.

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VIANKA GUADALUPE GARCÍA ROMÁN. Psicóloga. México
Cursó DIPLOMADO EN TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO (ACT) & MINDFULNESS

“Muy buena tarde, envío mi consigna no sin antes agradecer la calidad de cada uno de los módulos y el completo material proporcionado. En lo personal, este diplomado en ACT y Mindfulness, me resultó muy satisfactorio, reflexivo y aplicable. Muchas gracias por sus atenciones y entregas puntuales. Espero volver a tomar otro curso con ustedes. Saludos cordiales”.

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MARIA ESTER GUTIERREZ
Cursó DIPLOMADO EN TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO (ACT) & MINDFULNESS

“El curso me pareció bien diseñado y me resultó interesante y muy útil. Agradezco su atención y la saludo cordialmente”.

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LIC. ALEJANDRA ORGAMBIDE
Cursó DIPLOMADO EN TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO

“Estimada Lic. Galimberti: ha sido un gusto recibir de Ud. todos los contenidos y recursos cada jueves de estos últimos tres meses. Todo lo que he leído fue de mucho interés para mí porque fui ampliando conocimientos y abriendo mi entendimiento a nuevas prácticas terapéuticas. Antes de realizar esta Diplomatura con uds, había leído algo de la terapia de mindfulness, y me interesó desde el principio todo lo relacionado con la terapia de aceptación y compromiso.  Siento que ahora tengo elementos teóricos para profundizar mucho más y según las necesidades terapéuticas que surgen en mi consultorio. Muchas gracias! Y, SI autorizo. Hasta pronto”.  

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AGUSTINA MAZZEO
Cursó DIPLOMADO EN TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO

“El curso me resultó sumamente útil y claro. La información era muy relevante y formativa. ¡Gracias! Saludos”.

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SOFÍA ALTOBELLI DI PASQUO
Cursó DIPLOMADO EN TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO

 “Les agradezco muchísimo por la calidad de este curso, la sistematización de la información, la presentación tan clara y bien ejemplificada y las múltiples herramientas para el trabajo en la clínica. Fue un placer hacerlo con ustedes. 

Gracias por fomentar la educación de posgrado a distancia con tanta dedicación y calidad!!!”

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EVA MARÍA GONZALEZ
Cursó DIPLOMADO EN TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO

 “El curso me ha gustado mucho, está todo muy claro y estructurado y anima a seguir profundizando en la terapia ACT”.

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ARIEL FAUST
Cursó DIPLOMADO EN TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO

 “Muchas gracias!

A nivel teórico, el curso me pareció MUY interesante y muy completo.

Sería interesante, si es que es posible, que en algún momento logren adjuntar material visual para acompañar la lectura, siendo que ACT es una terapia tan experiencial. Muchas gracias por la oportunidad y saludos!”.

Nota: Se ha agregado material audiovisual con links a videos externos (2018)

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 INÉS STORTONI
Cursó DIPLOMADO EN TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO

 “Fue un placer hacer este diplomado. Más allá de que me resulta más conveniente en la actualidad hacer un curso on line, pensé que me perdería de información. Sin embargo, destaco la organización de los módulos y el material sobre ACT, muy claro y didáctico. Los ejemplos sobre el uso de las técnicas y la conceptualización de los casos del ACT fueron esclarecedores e interesantes para aplicar en tratamientos de pacientes con cáncer o enfermedades terminales, entre otros casos. Ese es mi comentario. Autorizó publicar”. 

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NATALIE ROYES PRIETO

Cursó DIPLOMADO EN TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO

“Marina qué tal? Este mensaje es solamente para felicitarlos y agradecerles por el curso que realice con Uds de terapia de aceptación y compromiso. Desde la disposición de todos, la calidad del curso y metodología de cursado fueron excelentes y pocas veces las formaciones virtuales reúnen todos estos aspectos.

Ya me inscribí a otro de psicología positiva para el ámbito educacional, porque realmente fue una experiencia más que satisfactoria.

Muchísimas gracias!!!

Un abrazo desde Uruguay”

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